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  • 21世纪课堂评价:开发评价工具 开发评价工具 作品和展示评价量规修改 1.评价指标: 1)列出满足教学目标的评价指标。 2)找到包含这些评价指标的评价工具。 3)选择最为相关的评价指标与描述语,并添加自己的内容。 4)要控制评价指标的数量,选择那些最能进行充分评价的指标。 2.描述语: 1)根据可观察的学生行为或作品特征来写出或修改描述语。 2)使用适合学生年龄的、口吻亲切的语言。 3)按重要程度给量规评价指标排序,最重要的指标放在最前面。 4)最后,把教学目标和最终量规进行对比。 5)进行必要的调整。 将检查表调整为量规 修改有关21...21世纪课堂评价:开发评价计划 贯穿整个项目的评价 建立项目了设定期望检查学生理解程度.进度控制项目开始前、项目进行中、项目工作完成后...21世纪课堂评价:教学目标的重要性 批判性思维能力、解决问题材能力和决策能力 数码公民技术操作和概念标准选择 21世纪技能的目标 教学目标与课程式标准紧密结合教学目标体现21世纪技能...21世纪课堂评价:档案 电子档案和纸质档案的优缺点 .电子档案优点:类型多种多样、多人同时浏览、交叉使用缺点:需要网络环境、技术设备昂贵纸质档案...21世纪课堂评价:自我评价与同伴互评、班级讨论会 对自我评价的说明:思考提示、检查表、量规、启发性提问 元认知 同伴互评方法:项目计划检查表、合作检查表及其说明、作品量规与发展中的自主学习者的讨论...21世纪课堂评价:评价与教学 思维导图法:学情调查表、列表、维恩图、排序、分类图日记和学习日志:博客、维客、激发批判性思维,促进反思 讨论:少说多听,开放性问题,有价值的评价信息...21世纪课堂评价:评价项目库,评价工具的支持 功能:了解有效评价背后的研究和理论、多种学生评价策略、免费在线应用程序、在线数据库、教师工作区。 益处:提出许多不同的观点、从多种视角看问题、对一个问题提出多种解决方案、想出多种方法来实现目标。 个人资料库功能:浏览、搜索、改编、组合、保存和管理、导出和共享。 创建个人资料库 关于量规的修改 关于学习策略的问题:好的讨论问题材促使学生审视她们自己的学习策略,并决定如何改善他们的学习。 第五节 评价工具的支持 21世纪技能的评价工具:合作检查表、反思日记、推理量规、个案观察记录、会议问题。 评价工具的灵活应...21世纪课堂评价:评价方法和评价工具、关注评价量规 评价量规的构成:评价指标、描述语、级别 定制量规的级别 调整顺序将级别从低到高重新排列,将最高级放在右边...21世纪课堂评价:评价目标 在学习一个单元开始时,首先确定学生对一个主题的现有知识、态度和兴趣,教师根据学习内容和21世纪技能进行教学设计和师生互动。帮助学生变成有自主学习能力的学习者,通过对合作和自主学习技能进行自我评价,学生学习设计目标,调整自己的行为。...21世纪的评价实践:形成性评价、终结性评价 什么是形成性评价:在一个学习单元开始之前和在学习单元进行期间的评价,什么是终结性评价:在学习完成时用以支持一套平衡的评价体系;考试或论文...21世纪技能的教学和其他教师的评价实践 1.技能体验2.讲解、示范技能 3.技能实践 4.技能回顾 5.技能评价了解其他教师的评价实践 1.合作技能评价 2.创造力评价 3.问题解决技能评价 4.关于自主学习的评价...21世纪课堂评价:21世纪技能 21世纪技能 创造力和创新,批判性思维和解决问题的能力,主动性和自主学习 9.社会和跨文化的技能10.生产力和责任感11.领导力和责任感 ...21世纪课堂评价:21世纪当前的评价实践 融入日常教学之中,满足学生需求、鼓励自主学习、合作学习、监测学习进展、监督和展示学生的理解状况...21世纪课堂评价:21世纪教师的特征 使用技术来做计划、教学、学习、评价、与家长和社区交流等 评价者:整个学习过程、多种方法、评价、反馈、技能、知识。 ...21世纪课堂评价:21世纪教育的信念 今天我们努力教育和培养学生,就是为了他们将来能够解决那些尚未被发现的问题,解决之道则是运用那些尚未被发现和发明的科学知识和技术。 ...21世纪课堂:评价21世纪学生的特征 2.有创造力的思想者:头脑风暴、3D建模软件 3.问题的解决者:探究、解决问题4.信息的使用者和生产者:研究、英特网搜索、一手材料、评价信息资源的准确性 5.技术专家:数码照片、图像分享网站、在线调查 6.自我引导的学习者:博客、分享、反馈、行动计划、...21世纪课堂评价M1讨论:高中思想政治课,数学回答案例参考 我在平时的教学活动中有培养学生的学习与创新的技能,也就是运用唯物辩证法的革命和批判精神培养学生批判性思考和解决问题的能力,交流和协作的能力,创新和变革的能力。还有培养学生的数字素养技能...
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